Como Trabalhar a Identidade e o Autoconhecimento nas Aulas de Educação Infantil

 

A educação infantil é o primeiro contato formal das crianças com o ambiente escolar, um espaço onde começam a construir uma compreensão sobre si mesmas e o mundo ao seu redor. Trabalhar a identidade e o autoconhecimento nesse período é essencial para fortalecer a autoestima, a confiança e as habilidades sociais, preparando as crianças para desafios futuros.

Habilidades da BNCC Relacionadas

O Eu, o Outro e o Nós

1. EI01EO01: Reconhecer as próprias características pessoais, como aparência, preferências, habilidades e características culturais.
2. EI01EO02: Demonstrar percepção e expressão de suas emoções, sentimentos e necessidades em diferentes situações.
3. EI01EO03: Interagir com os colegas e adultos, respeitando as diferenças e construindo relações positivas.
4. EI02EO01: Valorizar a própria história e a dos outros, reconhecendo suas origens e culturas.
5. EI02EO02: Identificar e nomear suas próprias emoções e as dos outros, desenvolvendo empatia.
6. EI03EO01: Desenvolver atitudes de cuidado consigo mesmo, com os outros e com o ambiente ao seu redor.

Traços, Sons, Cores e Formas

1. EI01TS02: Experimentar diferentes formas de expressão, como música, dança, desenho e modelagem, para representar suas vivências e identidade.
2. EI02TS01: Explorar e identificar suas preferências artísticas, reconhecendo seus gostos pessoais.

Corpo, Gestos e Movimentos

1. EI02CG04: Perceber e expressar sensações, limites e necessidades do próprio corpo, promovendo o autoconhecimento físico e emocional.

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Objetivos Gerais

• Estimular a valorização da própria história, origens e características pessoais.
• Promover a empatia, o respeito e o reconhecimento das diferenças.
• Contribuir para que as crianças compreendam suas emoções e construam relações saudáveis.

Trabalhar identidade e autoconhecimento na Educação Infantil com base nas habilidades da BNCC ajuda as crianças a se desenvolverem como indivíduos conscientes de si mesmos e do mundo que as cerca, fortalecendo sua autonomia e senso de pertencimento.

Por que trabalhar identidade e autoconhecimento na educação infantil?

Quando proporcionamos experiências que promovem a exploração da identidade, ajudamos as crianças a se reconhecerem como indivíduos únicos, com emoções, habilidades e histórias próprias. Essas atividades também fomentam o respeito à diversidade, pois incentivam os pequenos a compreenderem as diferenças entre si e os colegas. A base para um ambiente de aprendizado acolhedor e inclusivo está na consciência de si mesmo e do outro.

Como planejar atividades voltadas para identidade e autoconhecimento

Aí está um tema que pode ser desenvolvido de formas criativas e interativas. O segredo é transformar conceitos abstratos em experiências concretas, utilizando ferramentas que conectem as crianças com suas emoções e histórias pessoais. Veja algumas ideias para planejar essas atividades:

1. Adapte ao grupo etário: leve em consideração a faixa etária e o desenvolvimento cognitivo das crianças.

2. Incorpore a ludicidade: jogos, brincadeiras e materiais visuais ajudam a engajar os pequenos.

3. Promova a interatividade: incentive o compartilhamento de experiências entre os alunos.

Ideias de atividades práticas

1. "Meu Livro da Vida"

Objetivo: ajudar as crianças a se conectarem com suas histórias pessoais.

• Como fazer: Cada aluno pode criar um pequeno livro com desenhos, fotos ou colagens que representem sua família, preferências e momentos especiais. Um caderno simples é suficiente para iniciar o projeto.

• Exemplo: Pergunte: “Qual é sua comida favorita?” ou “Quem faz parte da sua família?”. Ajude os alunos a representarem essas respostas no livro.

SUGESTÃO DA  EMBAIXADORA: 

Desenhar a alimentação favorita. Atividade de: Maca Magic Class

https://www.canva.com/templates/EAFFonvKY_I-all-about-me-worksheet/

2. Roda de Conversa: "Quem sou eu?"

Objetivo: estimular a expressão verbal e a autopercepção.

• Como fazer: Sente-se em círculo com as crianças e peça que cada uma diga algo sobre si, como nome, uma qualidade ou o que gosta de fazer.

• Exemplo: “Meu nome é Maria, e eu sou muito boa em dançar”.

SUGESTÃO DA  EMBAIXADORA: Atividades "Quem sou eu" do Canva. 

Neste link temos atividades para diferentes anos de escolaridade, mas você pode usar aquelas que são mais práticas de desenhar, para a Educação Infantil. Como a da foto abaixo, que embora tem palavras (que você pode tirar ou escrever palavras-chave, os próprios desenhos já dão uma dica do que se pretende.

Atividade de: Education Resource Hub
https://www.canva.com/templates/EAFFonvKY_I-all-about-me-worksheet/

Já a atividade abaixo, pede que sejam coladas ou desenhadas as informações sobre o aluno.

Atividade de Teach Cheat

https://www.canva.com/templates/EAGBslRBwzw-all-about-me-bag-design-worksheet-in-white-yellow-lined-illustrative-style/

3. Espelho da Identidade

Objetivo: trabalhar o reconhecimento físico e emocional.

• Como fazer: Disponha espelhos para que cada criança se observe e desenhe seu rosto em uma folha. Depois, podem decorar com materiais coloridos para destacar o que mais gostam em si mesmas.

• Exemplo: Durante a atividade, pergunte: “O que você mais gosta em seu rosto?” ou “Como você se sente hoje?”.

SUGESTÃO DA  EMBAIXADORA: 

Hoje eu me sinto... Atividade de: Miss Fati Tips
https://www.canva.com/templates/EAFIe_bmic4-today-i-feel-socioemotional-activity/

Desenhe as emoções. Atividade de: Sprankel Online
https://www.canva.com/templates/EAFOBMLiZ78-green-pink-fun-basic-emotions-worksheet/

4. Mural das Emoções

Objetivo: ensinar as crianças a identificarem e nomearem emoções.

• Como fazer: Crie um mural com rostos desenhados ou emojis representando sentimentos como alegria, tristeza, medo e raiva. Peça que as crianças escolham um rosto que represente como estão se sentindo no dia.

• Exemplo: Peça que expliquem a escolha: “Eu escolhi alegria porque brinquei com meus amigos hoje”.

SUGESTÃO DA  EMBAIXADORA: O Canva tem uma infinidade de atividades sobre as emoções. Acesse a pesquisa AQUI.

Desenhe a emoção usando Massinha. Atividade de: Teach Cheat
https://www.canva.com/templates/EAF7ZPpwuNA-emotions-playdough-sel-mat-worksheets-in-colorful-watercolor-illustrations/

5. Histórias que Inspiram

Objetivo: promover empatia e reflexão sobre a diversidade.

Como fazer: Leia histórias ou conte situações que abordem temas como amizade, respeito e superação. Após a leitura, estimule uma conversa sobre as lições aprendidas.

Exemplo: “O que vocês fariam no lugar do personagem?”.

Recursos que podem enriquecer as aulas

1. Músicas educativas: letras que abordem as partes do corpo, emoções e família.

2. Jogos digitais: apps educativos que ajudem as crianças a explorarem quem são.

3. Materiais visuais: cartazes, flashcards e livros ilustrados.

4. Tecnologia: o uso do Canva para criar materiais personalizados, como “murais de qualidades” ou “álbum de memórias”.

Passo a passo para incluir essas atividades no planejamento

1. Defina o objetivo da aula: escolha se deseja trabalhar aspectos físicos, emocionais ou histórias pessoais.

2. Escolha o recurso adequado: selecione materiais que despertem o interesse dos alunos.

3. Crie um ambiente acolhedor: prepare um espaço onde as crianças se sintam seguras para compartilhar.

4. Monitore e documente: registre o progresso dos alunos para acompanhar o impacto das atividades.

Tornando cada momento significativo

A beleza de trabalhar a identidade e o autoconhecimento na educação infantil está em perceber como pequenas interações podem ter um impacto duradouro na forma como as crianças se veem e se conectam com o mundo. Quando uma criança descobre algo sobre si mesma, isso a fortalece e a prepara para desafios futuros.

Lembre-se de que você, como professor, é o guia nesse processo. Cada atividade, conversa ou história que você compartilha contribui para a formação de indivíduos confiantes e empáticos. Afinal, estamos todos aprendendo juntos – e não há nada mais gratificante do que ver uma criança descobrir seu lugar no mundo.

Imagem 1: Freepik

Outras Imagens: Canva.com